“Que los jóvenes y los niños ya no ven historia en el colegio, que ya no saben de valores cívicos. Esa es una forma de ver las cosas, pero hay otra manera”. Esta es la primicia que plantea  Camilo Vallejo, director de Manizales Cómo Vamos, con respecto al dato de la semana a LA PATRIA.  

El director indica que en Manizales Cómo Vamos “nos gusta entender y saber cómo le está yendo a nuestros niños y niñas en ciencias sociales”. 

¿Cuáles datos entrega Manizales Cómo Vamos? 

1. Según los resultados de las Pruebas Saber 11, en Manizales 6 de cada 10 niños o jóvenes tienen problemas en el aprendizaje de las ciencias sociales.   

“Esto pone a Manizales en la octava posición entre las ciudades capitales. Quizás ya no sea importe tanto cuánta historia saben o cuánto civismo aprenden en el colegio, sino saber qué es aquello que les hace falta a nuestros niños y niñas en el colegio, al momento de aprender ciencias sociales” amplia Camilo. 

Manizales Cómo Vamos se pregunta por la forma en la que leen los niños y jóvenes o cómo interpretan las diferentes posturas históricas, cómo están aprendiendo geografía de manera más aplicada. “Son muchas preguntas que podríamos hacernos hoy en los colegios para quizás tener mejores resultados” 

La entidad resalta lo que han hecho ciudades como Tunja, Bucaramanga y Armenia que ha mejorado bastante en ese aspecto. 

“Han encontrado estrategias sobre cómo aprender ciencias sociales en el día a día, en los colegios, en formas muy aplicadas, en formas que van entendiendo muy bien cómo se espera que los niños que son evaluados por el Estado puedan tener mejores resultados. Estos resultados positivos pueden repercutir en un mejor desempeño futuro para nuestros niños y niñas en sus trayectorias educativas”, concluye Vallejo. 

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